从北京到青岛，新学校香山训练营陪伴校长再出发！

702公里，从北京来到青岛

36位校长，从天南海北来到新学校香山训练营

为了看见美好的教育

为了遇见真实的自己

继去年12月，在北京的第一次课程后，5月11日，新学校香山训练营第二期的校长们来到青岛中学，开启了为期三天的第二次学习之旅。

北京十一学校副校长、青岛中学执行校长兼青岛实验学校校长秦建云、北京十一学校分校校长汪正贵、北师大中国教育创新研究院副院长嵇成中等四位专家组成的“价值观+方法论”导师团，将陪伴校长们完成此次公益研学。

在青岛中学，这所“面朝大海，春暖花开”的十二年一贯制新学校，校长学员们会收获怎样独特的教育体验？

去年冬天，二期学员李保珍校长（蚌埠市凤阳路第一小学）参加第一次学习后，在朋友圈发了条相关的微信，一些校长朋友们看到后，羡慕地留言问：“怎么才能参加这么好的活动？”

在李保珍看来，所谓的“好”不只是因为能向教育界的“名人大咖”学习，而是在研学中，真实地感受到，自己是和一群志同道合的人在突破教育的困境，探索教育的未来。第二次课程的时间刚确定，李保珍就特别申请，把3位团队成员也带来旁听。

二期校长和一期校长们在一起碰撞交流

第一期的学员武佳红校长（辽宁省沈阳市二小）说，“每次学习都让我感觉是在燃烧大脑，每次结束又让我迫不及待盼着下一次学习的开始。”这一次，又有9位一期的校长，来到二期训练营，一起学习。

在这里，校长们足够真诚，特别认真。大家聚在一起，讲述自己的困惑、想法和行动。

香山训练营第二期校长的首日谈——

王盼盼（山东德州学院附属小学）：来了，我真正体会到，教育即生活，生活即教育。

刘明成（中国教科院朝阳实验学校）：思维的启迪，让我举一反三。

张小红（江西永丰恩江第二小学）：我离真正的教育还很远很远。

苏晓辉（吉林市丰满区第二小学）：在我们的岗位上做出力所能及的改变。

饶家伟（武汉市光谷第四小学）：这里有一群爱学习、爱反思，想要改变学校的校长，每次交流，都让我想要有所尝试，慢慢前行。

首日上午 | 研学案例：

四年行动，一所薄弱学校的变革史

有这样一所薄弱学校，四年前中考平均分只有355分，四年后竟提高了近90分，更令人惊讶的，是彻底改变了学校落后的教育生态。在《点燃教师，照亮教育》的真实案例中，四年的教育行动，充满了酸甜苦辣，呈现出一所薄弱学校的变革史，校长们研学交流后领悟到这四点——

1.校长永远不和老师争名利。不跟老师争抢名利，不给教师添麻烦，这样老师才不会觉得是为你教书，而是为了自己，为了孩子。这需要大格局。校长越是不要名利，老师才会越佩服你的人格魅力，这是大境界。

2.做永远胜于说。不要夸夸其谈，只有先做出来，大家才会相信你。我们的目的是爱学生，爱学生就要做出来，而不是说出来。

3.校长要远离教育以外的诱惑。我们如果不痴迷于教育本身，就容易出问题，一些校长经常不在校园，不在教师身边，不在课堂，老师们不知道他在干什么。迷失了作为校长的职业最核心的目标，就是最可怕的事情。

4.永远做正确的事情。不要追求100%的满意率，在这样的目标指导下总会伤害个别人的利益。

首日下午 | 参观青岛中学和青岛实验学校：这两所“传说”中的学校到底是什么样？

青岛中学盒青岛实验学校，这两所脱胎于北京十一学校的新学校，承载了太多人的期待与向往。

它们到底长什么样？每一个校长都很好奇。

在秦建云校长的一路陪伴下，香山训练营的校长们边问边看，感受着青岛中学扑面而来的冲击。

1、温馨的包班教室，让师生诗意地栖居

设计得真精心！在这样的包班教室里学习和成长，老师和孩子们一定很幸福吧~

2、校园是学生可以随意改造的王国

大到连片的走廊，小到教室的墙壁、转角的大门，青岛中学的孩子随意涂写、装饰。把墙壁设计成自己的摄影展览馆，还是打造成学习交流的分享墙？由学生自己来决定，让学生体验自由生发的快乐。

3、宜家风格的学生宿舍，简约不简单

实木的家具、贴心的吹风机、耳塞以及急救药物，让孩子在这里生活舒适又安心。

4、让孩子有随意落座的地方，他们就会自我学习和交流

走廊的落地窗边，教室尽头的角落，大厅的某个转角，都能看见这样貌似随意摆放，却又精心设计的交流区，让孩子们可以随时停下匆匆的脚步，坐下来说说话，读读书。

5、没有门柜的阅览架，把学习资源放在学生触手可及的地方

小学的包班教室里，图书就放在孩子们触手可及的身边。青岛中学没有单独的图书馆（处处都是图书馆），只有学部阅览室，基于的理念正是图书等学习资源，不应被“封装”在某个孤立的空间里，而应该来到在孩子的身边。

眼尖的你可能还会发现，青岛中学的一些柜子都没有门！一是为了方便拿取书籍等学习资料，二是为了安全考虑。秦建云校长认为，安全要通过对物的管理来实现。把书柜的门拆掉，避免小孩被门夹伤，就是从空间管理入手，而不是通过束缚孩子，来避免意外伤害。

6、生物学科教室：实验区和教学区用一扇玻璃门隔开

一道玻璃门，隔开教学区和实验区，不用担心实验的气味影响师生的身体健康。

7、教室的门被孩子装点得就像自己的家

看到这些贴满了福字和对联的门，是不是觉得就像过年了，回到了自己家？这些竟然是学校教室的门，却像普通的人家一样，散发着亲切和温暖。

科技模型教室

影视制作教室

摄影创作教室

缝纫服装教室

化学学科教室

校长们发现，在青岛中学，空间既是学校的一门隐形的文化课程，也是一种看得见的教育力量。

（训练营更多精彩内容，请关注“校长高参”）

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